Progetto: “PCTO e futuro. Le professioni del domani”
PCTO sulle discipline STEM e sul multilinguismo per gli istituti tecnici e professionali tramite esperienze di orientamento in Italia e all’estero (D.M. 88/2025) Identificativo progetto: M4C1I3.1-2025-1585-P-58854. CUP: D84D23006580006.
Dublino (IE) dal 08 al 17 febbraio 2026 – IPSEOA Centuripe (EN)
Si è concluso il 17 di febbraio 2026 il periodo di “stage-studio” per 14 allievi dell’Istituto Professionale alberghiero “Don Pino Puglisi” di Centuripe (EN), il progetto finanziato dal PNRR dal titolo: “PCTO e futuro. Le professioni del domani” a Dublino in Irlanda. Iniziativa che ha offerto a 14 studenti, dell’alberghiero di Centuripe un’altra magnifica esperienza per crescere e conoscere altre realtà europee. Il progetto M4C1I3.1-2025-1585-P-58854 (D.M. 88/2025) dal titolo “PCTO e futuro. Le professioni del domani”, destinato agli allievi delle classi quarte e quinte, li ha visti dal 08 al 17 febbraio 2026 coinvolti nello stage PCTO Stem a Dublino presso l’Emerald Cultural Institute. Gli studenti hanno imparato a gestire situazioni nuove e a interagire con persone di diverse nazionalità: un arricchimento culturale che contribuisce alla formazione di cittadini globali, consapevoli e aperti al mondo. Dublino è una delle più affascinanti città d’Europa, luogo profondamente sociale, pieno di cultura, creatività e divertimento. Città dai pub affollati, dalla vita notturna movimentata, dalla musica e dal paesaggio fiabesco. Questo ambiente internazionale ha consentito ai nostri studenti di immergersi in una nuova cultura e vivere un’esperienza formativa che ha rappresentato un’opportunità di crescita sia a livello umano che professionale.
Conclude il Dirigente Scolastico prof. Serafino Lo Cascio – con questa proposta progettuale abbiamo voluto rendere completo il percorso di studi dei nostri allievi attraverso un’esperienza decisiva di alternanza scuola lavoro all’estero. Obiettivo è quello di sviluppare softskills, specie trasversali, che facilitano un rapido adattamento all’ambiente lavorativo, perseguendo una crescita inclusiva adeguando il sistema di istruzione alle sfide di una società globale.
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