“All’ IPS FEDERICO II vanno a lezione anche i genitori “
Si sono svolti e conclusi con grande entusiasmo i cinque percorsi laboratoriali progettati dall’IPS “FEDERICO II” di Enna, per il coinvolgimento delle famiglie e finanziati con le risorse del PNRR Dispersione Investimento 1.4 – Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado con l’obiettivo di ridurre i divari territoriali in Italia nelle competenze di base e, in particolare, nel Mezzogiorno sviluppare una strategia per contrastare in modo strutturale l’abbandono scolastico.
I percorsi, che fanno parte del più ampio Progetto PNRR “Tutti presenti…e nessun disperso!” hanno coinvolto i genitori degli alunni dell’Istituto e hanno avuto come obiettivo la creazione di “ben-essere” psicofisico, con la consapevolezza che una scuola che pone al centro il benessere del soggetto valorizza l’individuo nella sua interezza e stimola la sua crescita cognitiva ed emozionale.
Referenti dei percorsi, le docenti Nadia Fedele e Lucia Stivala che ne hanno curato la progettazione e l’organizzazione operativa.
Le attività sono state avviate con il Laboratorio “Mani in pasta” tenuto dal Prof. Giuseppe Bono, collare Cocorum. A seguire si sono svolte le lezioni di Cake design con i docenti Giuseppe Bono e Vincenzo Russo con l’obiettivo di imparare le basi del cake design, partendo dalle nozioni fondamentali fino al progetto ed alla realizzazione di torte.
Il Corso di Yoga “Fai un bel respiro e ti rilassi” tenuto dall’Istruttrice Maria Vicari ha avuto l’obiettivo di fornire gli strumenti per poter migliorare la salute psicofisica attraverso l’acquisizione di consapevolezza del proprio corpo, la riduzione dello stato d’ansia mediante corrette tecniche di respirazione e pratica delle posizioni yoga.
Interessante anche il percorso di Educazione alla genitorialità “La scuola del 2024 tra alfabetizzazione digitale e affettiva” curato dal Prof. Gianfranco Salvatore Bonanno con l’obiettivo di costruire spazi di ascolto e confronto per generare strategie di corresponsabilità educativa e sviluppare nei genitori scelte consapevoli in riferimento al ruolo dell’affettività, delle emozioni, ma anche competenze per un uso consapevole della tecnologia.
Passare quindi tra il fare un bel respiro per rilassarsi e preparare una crostata al profumo di rosmarino e cannella con crema al sentore di limone all’acqua, è stato veramente molto semplice!
Soddisfazione è stata espressa dal Dirigente scolastico Dott.ssa Rosaria Di Prima che ha ribadito come famiglie coinvolte, impegnate e che partecipano attivamente possono avere un ruolo di primo piano nel concorrere al contrasto dell’abbandono scolastico e nella promozione del benessere degli adolescenti. La continuità educativo-didattica famiglia-scuola infatti è un’alleata preziosa per garantire un’istruzione e un’educazione di qualità.
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